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软件类型:教育学习
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3.教室内的学生可以在教师的指导下逐渐学习,充分发挥自我学习的潜力,利用平板电脑通过自主建设、师生合作构建学习,共同解决学习问题,实现学习目标。
4.利用游戏化和社交化机制,帮助课堂高效互动,有效沟通和收集课堂和学习过程数据,突破课堂内外的界限,提高学生的学习热情和学习效率。
5.该教学模式在未来的中小学课堂上具有非常出色的灵活性和针对性,具有广泛的实践意义和推广价值
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